O leitor não-leitor: o texto como espaço de ruptura
Resumo
Estudo da leitura nas perspectivas pedagógica e teórica do texto literário, a partir da palavra do leitor-aluno e do leitor especializado. A validade literária do texto é definida pela ênfase em sua possibilidade de comunicação com o leitor.
Texto completo:
pdfDOI: http://dx.doi.org/10.17851/2447-0554.3.3.60a
Apontamentos
- Não há apontamentos.
Revista de Estudos de Língua Portuguesa
ISSN 2447-0554 (impressa)
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.