| Edição | Título | |
| v. 9, n. 1 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Crítica, adaptação e organização na construção colaborativa de documentos nas nuvens | Resumo PDF |
| Raquel Franco Santos, Ivan Luiz Marques Ricarte | ||
| v. 9, n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta / Hacker ethics, fields of experimentation and open education possibilities | Resumo PDF |
| Ana Carolina Sampaio Coelho | ||
| v. 9, n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Formação técnica de professores do Ensino Médio para uso do Tablet Educacional: uma pesquisa-ação / Technical development of high school teachers for the use of the educational tablet: an action-research | Resumo PDF |
| Elivelton Henrique Gonçalves, Fernanda de Oliveira Costa, Adelma L.O.S Araújo | ||
| v. 9, n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Olhares sobre a linguagem em redes sociais e suas interfaces com a educação crítica e pluralista / Overlooking language in social networwoks and its connections with a plural and critical education | Resumo PDF |
| Eliane Fernandes Azzari, Rosineide de Melo | ||
| v. 11, n. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Relato de experiência: oficina pedagógica como objeto de aprendizagem na formação inicial do pedagogo no Consórcio CEDERJ | Resumo PDF |
| Silvia Alicia Martínez, Fabrícia Vieira de Araújo, Suelen Ribeiro de Souza, Evandro Vargas, Leandro Garcia Pinho | ||
| v. 10, n. 2 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Prática de leitura em sala de aula a partir dos pressupostos foucaultianos / Reading practice in the classroom from Foucault's premisses | Resumo PDF |
| Tacia Rocha, Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo | ||
| v. 11, n. 2 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Blogs educacionais não institucionais no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa: uma revisão bibliográfica / Educational non-institutional blogs in the Portuguese language teaching-learning process: a bibliographic review | Resumo PDF |
| Edmilson Francisco, Patrícia Vasconcelos Almeida | ||
| v. 9, n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais / An action research in english language teaching and learning for children with use of digital technologies | Resumo PDF |
| Maria Carolina Coelho Chimenti, Heloísa Andreia de Matos Lins | ||
| v. 10, n. 2 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Desafios da gestão em educação a distância: uma análise a partir da visão do gestor / Challenges of management in distance education: an analysis from the manager's perspective | Resumo PDF |
| Alexandre Gomes Soares | ||
| v. 9, n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Selfies, emojis, likes: representações voláteis e leituras líquidas na era digital / Selfies, emojis, likes: volatile representations and liquid readings in the digital age | Resumo PDF |
| Josiane da Cruz Lima Ribeiro, Ricardo José Rocha Amorim, Rodrigo dos Reis Nunes | ||
| v. 10, n. 1 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Considerações sobre educação de surdos e tecnologias a partir da análise das estratégias de ensino de um professor surdo / Considerations about deaf education and technologies by the teaching strategies analysis of a deaf professor | Resumo PDF |
| Aryane Nogueira, Janaina Cabello | ||
| v. 10, n. 1 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Uma proposta de instrumento de roteirização de videoaulas à luz da teoria instrucional e da aprendizagem multimídia / A proposal of a scripting tool for videoclasses based on instructional theory and multimedia learning | Resumo PDF |
| Vinicius Carvalho Pereira | ||
| v. 8, n. 1 (2015): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Educação a distância no Brasil: comentários e desafios pedagógicos no ensino superior | Resumo PDF |
| Pedro Camargo, Valdir Lamim-Guedes | ||
| v. 10, n. 2 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Reflexões sobre educação, sociedade e tecnologia, numa perspectiva libertadora / Reflections on education, society and technology, in a liberating perspective | Resumo PDF |
| Wilkens Lenon Silva de Andrade | ||
| v. 7, n. 2 (2014): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Programar é bom para as crianças? Uma visão crítica sobre o ensino de programação nas escolas | Resumo PDF |
| Wendell Bento Geraldes | ||
| v. 10, n. 1 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Editorial | Resumo PDF |
| Ana Cristina Fricke Matte | ||
| v. 9, n. 1 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Extensão para a educação: a experiência de capacitação a distância do Espaço do Produtor | Resumo PDF |
| João Batista Mota, Silvane Guimarães Silva Gomes, Estela da Silva Leonardo | ||
| v. 7, n. 1 (2014): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Utilização do ambiente virtual de aprendizagem PVANet para formação de professores | Resumo PDF |
| Silvane Guimarães Silva Gomes, Estela da Silva Leonardo, Leiliane Sousa Bhering | ||
| v. 10, n. 1 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Os multiletramentos na aprendizagem de línguas por estudantes de licenciatura em Letras-Inglês / Multiliteracies in the learning of languages in an English language degree course | Resumo PDF |
| Daniel de Mello Ferraz, Isabele Vianna Nogarol | ||
| v. 9, n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Material didático digital: nova forma de o aluno surdo “ler” e “interagir” com os conteúdos educacionais? / Digital teaching material: a new way for deaf students to “read” and “interact” with educational content? | Resumo PDF |
| Dayse Garcia Miranda | ||
| v. 4, n. 2 (2011): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Editorial | Resumo |
| Ana Cristina Fricke Matte, Daniervelin Renata Marques Pereira | ||
| v. 6, n. 1 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, de Gláucia da Silva Brito e Ivonélia da Purificação | Resumo PDF |
| Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira | ||
| v. 10, n. 2 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | O ensino híbrido como modalidade de interação ativa e reflexão crítica: relato de uma experiência docente no Brasil / Blended learning as a modality of active interaction and critical reflection: a teaching experience report in Brazil | Resumo PDF |
| Débora Montenegro Pasin, Heloísa Orsi Koch Delgado | ||
| v. 10, n. 1 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | As tecnologias de informação e comunicação: novos suportes para o ensino de literatura / Information and communication technologies: new supports for literature education | Resumo PDF |
| Marta Roque Branco | ||
| v. 9, n. 1 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Contextualizando a educação continuada de professores de línguas estrangeiras no Brasil | Resumo PDF |
| Vanderlice dos Santos Andrade Sól | ||
| v. 5, n. 2 (2012): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Construindo cursos on-line interativos: considerações de design instrucional | Resumo PDF |
| Carlos Henrique Silva de Castro | ||
| v. 6, n. 2 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | A aprendizagem nas organizações: comunidades de prática e letramento digital | Resumo PDF |
| Christiane Heemann | ||
| v. 8, n. 1 (2015): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Sala de aula digital: uma introdução à cultura digital para educadores | Resumo PDF |
| Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira, José Geraldo Fernandes Oliveira Júnior | ||
| v. 6, n. 2 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Autorregulação da aprendizagem em computação com apoio da metodologia Scrum | Resumo PDF |
| Marcia Amaral Correa de Moraes, Karen Selbach Borges, Fabio Okuyama | ||
| v. 5, n. 1 (2012): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Caso Casey Heynes: uma abordagem semiótica do tratamento dado ao bullying na atualidade | Resumo PDF |
| Carlos Henrique Silva de Castro, Ester Junia da Silva, Elisângela Rodrigues Andrade Vieira Helal, Ghisene Santos Alecrim Gonçalves | ||
| v. 6, n. 1 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Editorial | Resumo |
| Fátima Conti | ||
| v. 7, n. 2 (2014): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | A educação de surdos e a robótica pedagógica livre | Resumo PDF |
| Rafaela Santos de Souza, Danilo Rodrigues Cesar | ||
| v. 4, n. 1 (2011): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Editorial | Resumo |
| Ana Cristina Fricke Matte | ||
| v. 6, n. 1 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | EAD no Tocantins: o egresso como agente de transformação social | Resumo PDF |
| Elizabeth Maria Lopes Toledo, Holda Coutinho Barbosa, Maria Fatima Viana Brasileiro | ||
| v. 10, n. 1 (2017): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | O Popol Wuj como ferramenta de ensino na era da informação / The Popol Wuj as a tool to learn at the age of information | Resumo PDF |
| Ana Maria Barrera Conrad Sackl | ||
| v. 3, n. 1 (2010): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Usabilidade de design e usabilidade pedagógica a partir do olhar do aluno em EAD: uma análise comparativa entre dois ambientes virtuais de aprendizagem | Resumo PDF |
| Cleber Marques de Oliveira | ||
| v. 11, n. 2 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | Conteúdos de língua Portuguesa em videoaulas para o ENEM / Portuguese language content in videotapes for the ENEM | Resumo PDF |
| Vanessa Luciene Pereira da Silva, Williany Miranda da Silva | ||
| v. 5, n. 1 (2012): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | A coisificação do “eu” e a personificação da “coisa” nas redes sociais: verdades e mentiras na formação das estruturas de identidades | Resumo PDF |
| Jefferson Cabral Azevedo, Carlos Henrique Medeiros Souza, Rosalee Santos Istoe | ||
| v. 7, n. 2 (2014): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | O ensino de Libras na UFMG: uma experiência mais que virtual | Resumo PDF |
| Elidéa Lúcia Almeida Bernardino, Giselli Mara Silva, Rosana Passos, Letícia Capelão de Souza | ||
| v. 6, n. 1 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia | A ferramenta “inserção de comentários” a serviço do professor de língua portuguesa | Resumo PDF |
| Raquel Tiemi Masuda Mareco, Gelise Alfena | ||
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Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
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