O ENSINO DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS SOCIAIS X TEXTO ESCOLAR

Resumo

Este trabalho apresenta um breve estudo sobre o ensino da escrita no ensino fundamental, com foco em duas propostas de produção textual apresentadas a alunos do 7º ano de uma escola da rede municipal de Itabira, Minas Gerais. Procura-se verificar o interesse dos alunos por propostas de produção de texto distintas. Após a publicação de um questionário, verifica-se que mais da metade dos alunos pesquisados prefere escrever sobre uma situação que faça parte do seu contexto social e que tenha um remetente real, como sugere Geraldi (1993).