O PROFESSOR LEITOR E A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO

Resumo

O presente artigo busca, através de questionários direcionados a professores da
rede pública de Pará de Minas, investigar se o fato de os professores serem leitores do texto
literário exerce influência na leitura dos alunos. Parte-se dos conceitos de Cândido (1998)
que defende a literatura como direito do cidadão, e Paulino (2004) que define o letramento
literário. Os dados mostram que, na referida cidade, professores parecem ler com
frequência, porém eles próprios afirmam não ver reflexo no alunado, isso não significa que a
influência não exista, apenas mostra que outros fatores devem ser considerados.

https://eventos.textolivre.org/moodle/mod/data/view.php?d=4&rid=54&filter=1