A REALIDADE DOS ARREDORES DO PARQUE NACIONAL DO CAPARAÓ EM FOCO: EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Resumo
O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do Parque Nacional do Caparaó através de aulas de campo. Os trabalhos foram realizados através de visitas a diferentes ambientes naturais onde participaram três turmas de Ensino Médio, com um total de 59 alunos. Foram produzidas uma maquete, um vídeo explicativo e uma apresentação oriunda de uma entrevista. Os alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da necessidade de maior atenção ao meio ambiente do local onde residem.
O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do O estudo teve como objetivo reconhecer a realidade dos arredores do Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. Os trabalhos foram Parque Nacional do Caparaó através de aulas campo. 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Os trabalhos foram realizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientesrealizados através de visitas a diferentes ambientes naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três naturais onde participaram três turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. Foram produzidas uma turmas de Ensino Médio, com um total 59 alunos. 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Os alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento da alunos demonstraram dedicação e interesse, além do reconhecimento daPalavras-chave
Ambientes naturais; Atividades de campo; Educação ambiental; Ensino Médio.
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ISSN 2317-0220