TRABALHO COM LETRAMENTO E GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA DO CAMPO

edilaisa ramos pego, emeson barbosa porto, liliane avelino caldeira

Resumo


Resumo: O presente artigo mostra a importância de se trabalhar os estudos do texto a partir dos conceitos de gêneros textuais/discursivos nas escolas do campo nas aulas de português, pois acreditamos que auxiliam no letramento crítico do estudante através de sua função social, ampliando sua visão de mundo. Para o embasamento teórico, usamos BARBOSA (2012); BAKHTIN (2003, 1996); SOARES (1993); e FREIRE (1989). Ao longo do texto, levantamos pontos importantes em que os gêneros textuais precisam ser ensinados de maneira significativa nas escolas do campo.

Palavras-chave


Letramento, gênero textual, língua portuguesa, escola do campo, livro didático

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ISSN 2317-0220