Educação à distância no Ensino Superior: estudos de casos da pratica docente
Resumo
O avanço da modalidade de ensino á distância no Brasil tem influenciado o currículo, as práticas pedagógicas e as metodologias de ensino desenvolvidas pelos docentes no Ensino Superior. O que se pretende discutir nesse artigo é o contexto social e educacional em que esta modalidade está inserida e as condições reais de implementação. Esse estudo será baseado em dados de pesquisas realizadas no Brasil recentemente, publicadas em periódicos indexados, analisando os aspectos teóricos e práticos da ação docente na educação à distância.
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Palavras-chave
Educação á distância; Ensino superior; Docência;
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ISSN 2317-0220