RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA MULTILETRAMENTOS

Daniervelin Renata Marques Pereira, Danilo Rodrigues César

Resumo


Nosso objetivo é apresentar o ambiente digital criado para o projeto de pesquisa “Recursos Educacionais Abertos para Leitura e Produção de Textos nas Licenciaturas” (REALPTL), discutindo seu movimento de ampliação em relação ao projeto anterior, o Português Livre. Apresentam-se uma discussão sobre algumas modificações propostas, um exemplo de Recurso Educacional Aberto (REA) do site e alguns desafios para os próximos passos do projeto. Fundamentamos nossa abordagem de multiletramentos em Rojo (2010) e na proposta de REA como filosofia de cultura livre. Observa-se, por exemplo, pelas discussões que é possível criar recursos que auxiliam a formação leitura e escritora dos licenciandos, mas o papel mediador do professor continua sendo essencial para que essa prática se realize de forma mais formativa e dinâmica. 

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Palavras-chave


Recursos Educacionais Abertos; leitura e escrita de textos; multiletramentos.

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Referências


AMIEL, T. Educação aberta: configurando ambientes, práticas e recursos educacionais. In: Recursos educacionais abertos: práticas colaborativas políticas públicas. Salvador: Edufba; São Paulo: Casa da Cultura Digital, 2012.

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ROJO, R. H. R. Alfabetização e letramentos múltiplos: como alfabetizar letrando? In: RANGEL, Egon de Oliveira; ROJO, Roxane Helena Rodrigues (Coord.). Língua portuguesa: ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, p. 15-36. (Coleção Explorando o Ensino; v. 19).


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ISSN 2317-0239 (Eletrônico)

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