O projeto Paideia: Ensinando grego antigo no município de Blumenau (SC) / The Paideia project: Teaching Ancient Greek in Blumenau – Brazil

Resumo

Resumo: Considerando a importância, pertinência e eficácia do estudo de temáticas relacionadas com as culturas clássicas para ampliação do repertório histórico, social e cultural, bem como do desenvolvimento do pensamento crítico e da ampliação das competências linguísticas de seus estudantes, e tendo em vista a aproximação entre universidade, educação básica e comunidade, uma previsão da constituição federal brasileira, do PNE – Plano Nacional de Educação 2014-2024 e do PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional da FURB – Universidade de Blumenau, o projeto Paideia teve por objetivo promover um curso de iniciação ao estudo da cultura e do idioma grego antigo na cidade de Blumenau, Santa Catarina. O curso nasceu de uma parceria entre o LABEAM – Laboratório Blumenauense de Estudos Antigos e Medievais da FURB e da ETEVI – Escola Técnica do Vale do Itajaí e, a partir do método Aprendendo Grego, da Joint Association of Classical Teachers, permitiu que acadêmicos de graduação e pós-graduação de todas as áreas do saber da Universidade, estudantes da ETEVI, da rede de educação básica dos ensinos fundamental e médio da região, membros da comunidade do Vale do Itajaí e demais interessados pudessem ter a oportunidade de estudar, em nível básico e introdutório, a cultura e o idioma grego antigo. Este artigo tem por objetivo socializar de forma problematizadora os resultados do projeto.

Palavras-chave: Didática da História; Estudos Clássicos; Línguas Clássicas; ensino do Grego Antigo.

Abstract: Considering the importance, relevance and effectiveness of the study of themes related to classical cultures to expand the historical, social and cultural repertoire, as well as the development of logical reasoning, critical thinking and the expansion of linguistic skills of its students, but also taking into account the relationship among University, Basic Education and Community, something predicted by both the Brazilian Federal Constitution and it’s National Education Plan 2014-2024, but also by the Institutional Development Plan of the University of Blumenau, the Paideia project had the purpose of promoting an introductory course to the study of Ancient Greek Culture and Language in Blumenau, a city in Southern Brazil, where such activity has never been done before. The course was born inside the University of Blumenau and it was a partnership of its lab for Ancient and Medieval Studies and its High School. Using the method Reading Greek, of the JACT – Joint Association of Classical Teachers (edited and translated in Brazil as Aprendendo Grego), The Paideia Project assembled undergraduate and graduate students from all areas of knowledge, High School students attached to the institution and also from other High Schools from the region, members of the regional community and other people interested in learning the basic steps in Ancient Greek. This article aims to analyse the project’s experiences and share some of the main results.

Keywords: Didactic of History; Classical Studies; Classical Languages; Teaching of Ancient Greek.