A TECNOLOGIA E A ACESSIBILIDADE MEDIADORAS DA APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS

Ana Carolina Samia Souza, Juliana Abreu Genesi

Resumo


A educação inclusiva visa construir e efetivar uma prática pedagógica que trabalhe com níveis de desenvolvimento e aprendizagens diferenciados, buscando a construção do conhecimento pelos educandos com necessidades especiais. Assim, o currículo e as atividades necessitam de modificações, com recursos motivadores e de fácil acesso ao conhecimento. A tecnologia assistiva surge no cenário educacional como uma ferramenta para a inclusão escolar, que apoia e contribui para o desenvolvimento autônomo e independente do aluno com necessidades especiais.

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Palavras-chave


inclusão; Tecnologias; Aprendizagem

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ISSN 2317-0220