v. 1, n. 9 (2018)

ANAIS do UEADSL2018.1

Sumário

Editorial

Editorial
Ana Cristina Fricke Matte, Adriane Teresinha Sartori, Eliane Lima Piske, Narjara Mendes Garcia, Olga Luisa Tavano, Renato Pereira Aurélio, Vagno Vales Lacerda, Carlos Henrique Silva de Castro, Bruno Martins Dala Paula, Maria Verônica Tavares Verdan Masiero
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Conferências de Abertura

VARIAÇÃO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO CONTEXTO DO VALE DO JEQUITINHONHA
Carlos Henrique Silva de Castro
Podcast OGG
CONGRESSO NACIONAL UNIVERSIDADE EAD E SOFTWARE LIVRE COMO CONTEXTO EDUCADOR: O SULEAR DE CON-SCIÊNCIAS
Eliane Lima Piske, Narjara Mendes Garcia
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CONFERÊNCIAS

O USO DAS TCIs NA EJA POR UMA VIDA MAIS AUTÔNOMA
Neilton Soares dos Santos
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LETRAMENTOS DIGITAIS E ENSINO DE PORTUGUÊS: JOGOS DE COLEÇÕES DIDÁTICAS
Gilvan Mateus Soares
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Trabalhos que receberam MENÇÃO HONROSA

DESAFIOS DE UMA SALA DE AULA MULTISSERIADA
Joice Amaral Amaral Padilha
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A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E O USO DO MOBILE BANKING
Renato Pereira Aurélio, Laís Costa de Oliveira, Marília Dias Costa Alves
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HISTÓRIAS DE LEITURA NA ESCOLA SOCIOEDUCATIVA DO LINDEIA/BH
Mariotides Gomes Bezerra
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Breve reflexão sobre o ensino da concordância verbal em um livro didático
LEVI ROSA CAMPOS
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Eu organizo o movimento: a cadência da canção de Caetano Veloso nos movimentos sociais brasileiros
Marina Baltazar Mattos, Laura Gabino Canesso Moreira
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Mídia e escola: o perfil de estudantes do 7º ano
Guilherme Fernandes Nicácio
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UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DO TEMPO NAS MÚSICAS “RODA VIVA” E “HOJE DEUS ANDA DE BLINDADO”
Natália Giarola Resende, Crislaine Junqueira Aguiar Silva, Julia Reis, Natália Sampaio
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A Pressa é Inimiga da Perfeição? Análise de Cursos Intensivos de Língua Inglesa
Gustavo Gomes Siqueira da Rocha
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ESP: O USO DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA
Alane Souza, Aline Brito, Evaldo Ferreira
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REFLETINDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NOS ESPAÇOS FORMATIVOS A PARTIR DO PENSAMENTO FREIRIANO
Pâmela Saraiva Miranda
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ARTIGOS

O feminino e a temporalidade
Edna Clara Januário de Araújo, Luisa Siqueira Faria
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INFLUÊNCIAS DA MÍDIA PARA O PADRÃO DE BELEZA FEMININO
Renato Pereira Aurélio, Vanessa Junca Corsino de Oliveira
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O USO DIDÁTICO DO CELULAR BASEADO EM METODOLOGIAS ATIVAS
Renato Pereira Aurélio, Jamile Carvalho Oliveira, Lorraine Andrade Viana, Marco A. Reuter Teixeira, Ramon França Jardim
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Livro didático: um suporte pedagógico em construção
FABIANA CÂNDIDA BORGES
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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A DIDATIZAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL NARRATIVA DE ENIGMA/DETETIVE
Mônica Brandão
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DESMISTIFICANDO O “RÓTULO NATIVOS DIGITAIS”
Aline Cristiana Ferreira
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ENSINO DE GRAMÁTICA OU REFLEXÃO LINGUÍSTICA? A HIPÉRBOLE NO LIVRO DIDÁTICO
Angelica Ferreira Goncalves
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As concepções de linguagem no espaço escolar
valdiene aparecida gomes
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TEORIA QUEER E LINGUÍSTICA APLICADA: Problematizando a desconstrução das diversidades de gênero e sexuais no âmbito escolar
Vagno Vales Lacerda, Luiz Eduardo Chagas Barros, João Paulo Pereira Costa, Vanessa Ostilio da Silva
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ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES: TÉCNICAS DE LEITURA PARA ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Vagno Vales Lacerda, Kaíque dos Santos Neves
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NÃO HÁ VAGAS: mas as desigualdades devem caber no poema
Isabela Azevedo Miranda, Gabriella Pedrosa Santos Cunha
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DA SALA DE AULA PARA A COMUNIDADE: UMA EXPERIÊNCIA COM O ANÚNCIO PUBLICITÁRIO
Sarah Satsuki Oliveira Nakano
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TEMPORALIDADE DO DISCURSO FEMINISTA
Rafael de Sousa Lopes Nascimento
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AS EXPERIÊNCIAS LEITORAS COMO PRIMEIRO PASSO NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO.
Cristiane Dias Gonçalves Paula
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LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA EM SALA DE AULA COM O CONTO “TERCEIRA MARGEM DO RIO” DE GUIMARÃES ROSA
Vildete Gomes Pereira
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UPA – UNIDADE POÉTICA DE ATENDIMENTO: POR UM ENSINO DE LEITURA POÉTICA POR MEIO DE ESTRATÉGIAS DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Bruno Rodrigo Pinheiro Ramos
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A REPRESENTAÇÃO DA MULHER EM UM PERCURSO HISTÓRICO NAS CAPAS DA REVISTA CAPRICHO
Vivian Pinto Riolo, Carla Luísa A. Diniz, Jocasta Nogueira Melo
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O PROFESSOR LEITOR E A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO
Verônica Vitória Oliveira Silva
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O ENSINO DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS SOCIAIS X TEXTO ESCOLAR
Ivanildo Antônio de Souza
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O LIVRO DIDÁTICO E A FORMAÇÃO DO LEITOR PROFICIENTE
Ariádine Zacarias de Sousa
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Ensino, Questões Hídricas e Fatores Ambientais na Região de Turmalina-MG.
João Paulo Lisboa Souza, José Claudio Luiz Nobre
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CORREÇÃO E REFACÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
Jane Corrêa Valadares
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LIVRO

Memórias de aprendizagem de gramática de graduandos da UFMG UEADSL2018.1
Ana Cristina Fricke Matte (org), Gabriela Aparecida dos Reis Aparecida dos Reis Freitas, Edmilson Simões, Kelly Lúcio Duarte, Margarete Martins dos Santos, Ludymila Alves dos Santos, José Gomes de Oliveira Junior, Diana Xavier da Silva Vieira, Guilherme Domingos do Carmo, Ted Vizeira Sobrinho, Natalia Carin da Silva Oliveira, Vanessa Ribeiro da Silva, Fernanda Luiza da Silva, Cláudio de Oliveira Souza Neto, Eloisa Maria da Cruz, Juliana de Jesus Aquino Silva, Roany de Jesus Roberto Paiva, Flávia Rodrigues
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